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校园少年宫 圆梦学生娃

2018-10-06 16:56

  运动馆里,孩子们正在用乒乓球发球机练习接球技术;声乐室里,孩子们跟着老师认真地吟诵经典;美术室里,孩子们拿起笔绘画江山;舞蹈室里,孩子们随着欢快的音乐翩翩起舞;手工制作室里,在老师的指导下,孩子们认真地学习手工制作……

  你看到的这些可不是青少年活动中心开设的兴趣课,而是石嘴山市各学校少年宫的真实写照。为丰富孩子们的业余文化生活,扎实推进未成年人思想道德建设,石嘴山市启动学校少年宫项目。目前,全市共有192家少年宫。各学校除开设常规文娱项目外,还加大特色文化弘扬力度,积极挖掘地方文化,培育特色品牌,如惠农区回民学校开发了校本课程《回族风情》《木球教程》《方棋》,确立了腰鼓、霸王鞭、哑铃操、空竹等民族传统特色项目;惠农中学开设了版画陶艺制作活动,不仅让孩子们学到独特技艺,也为地方特色文化的传承提供了平台,真正把学校少年宫打造成了孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地,谱写了我市未成年人精神文明建设的新篇章。

  “你看,要把这里给折下去,这里翘起来,这样大致的形状就出来了,对不对?”在石嘴山市胜利学校综合实践活动室里,科学课老师陈海宁正在给学生们讲解纸杯娃娃的制作要领,这里正在进行的是一堂手工制作课。在另外几间教室里,还有学生在练习舞蹈、书法、电脑……这里正是胜利学校为丰富学生课余生活而成立的学校少年宫。

  胜利学校位于大武口区裕民南路,是一所六年制小学,外来务工人员子女占六成。少年宫,一方神奇的小天地,外来务工人员子女对它的向往一如对童话世界的憧憬。与城市孩子相比,由于受经济、家庭环境等条件限制,外来务工人员子女基本上没有机会参加各种培训班、兴趣班。

  为了丰富孩子们的业余文化活动,培养他们广泛的兴趣和爱好,胜利学校充分利用学校现有的活动场所和教育资源,开设了合唱、舞蹈、书法、电脑学堂、乒乓球、足球、科技制作、手工制作等课程,满足孩子们的课外活动需求,促使少年宫成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。建设是根本,管理是关键。胜利学校少年宫投入使用后,始终秉承公益性、普及性、资源整合原则,由主任全权负责,教导处牵头,各年级组协助,负责安排任课教师担任各相关小组的辅导员,具体负责学校少年宫的活动,做到活动工作定时间、定地点、定人员,建立健全了一系列日常运转制度,完善了师资力量保障机制,一方面依靠本校有艺术特长的教师“一师两用”,另一方面在社会上招募有艺术特长的优秀志愿者加入,逐步建立起一支专兼职结合的高素质辅导员队伍。

  胜利学校副校长马玉英介绍说,现在学校少年宫的活动时间为每周一至周五下午第三节课,周六上午9点半至11点半活动场地也开放,定期举行少年宫单项或多项比赛、交流、会演等活动,学校还把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划,从而实现少年宫活动的经常化和制度化。

  明亮的舞蹈房里,一群孩子在光亮干净的木地板上随着音乐舞动,整面墙的落地镜反射着她们轻盈的身姿。这一幕景象并不是发生在某个专业的舞蹈室里,而是惠农中学少年宫里孩子们活动的一个缩影。

  “我从小就喜欢跳舞,但是如果专门去报名学习的话,既花钱又浪费时间。自从去年参加了学校里的少年宫活动,我不仅可以不花钱学好舞蹈,还不耽误功课。”今年14岁的王娜对记者说道。惠农中学校长张学仁说:“我们学校少年宫活动学生的参与率达到了100%。很多孩子都跟王娜一样,受经济条件限制无法上特长班,在少年宫里,他们每个人的爱好都可以得到施展,每次到了少年宫活动的时间,孩子们都乐坏了,每个项目的教室里都热闹得很。”

  惠农中学位于惠农区红果子镇,学校始建于1964年,学校占地面积42443平方米,建筑面积13370平方米,绿化面积6003平方米。现有教学班30个,在校生1181名,住校生557名。先后新建标准塑胶草坪运动场、四个标准篮球场、两个排球场和两幢学生公寓,添置了信息技术教育、多媒体教学设备等,装备了理化生、音体美、多功能大厅等现代化教学设施。在校门口,乡村少年宫的铜牌标识闪闪发光,校园里,硬化的地面干净整洁,校园内则传来阵阵朗朗的读书声。来到教学楼,走廊内装裱上墙的字画、名言,无声地监督、指导着师生的言行举止,营造出浓浓的育人环境、书香文化。走进教室,读书角的图书崭新整洁、种类齐全,后墙的学习园地更是精彩纷呈,凸显了同学们的特长。校长张学仁告诉记者:“在这里,孩子们可以说是在城市校园中学习的农村娃,他们都是幸福、快乐的学生。

  “好高呀!”“接住了!”“厉害!”伴随着孩子们的赞叹声,一个个空竹高高抛起,又稳稳落下,在孩子们手中旋转、翻腾。在惠农区回民学校的广场上,孩子们正在上空竹课。副校长戴建华告诉记者,这是学校少年宫开展的活动中的一项。

  惠农区回民学校位于惠农区礼和乡,地处黄河西岸,在校学生808名,其中小学463人,初中345人;回族学生735名,占学生总数的90.96%。除了正常的文化课外,如何丰富学生的课余生活也是学校一直探索的课题,少年宫最终为学生课余生活搭建了平台。

  副校长戴建华告诉记者,除了抖空竹,学校还开设了经典诵读、文学欣赏、写作指导、篮球、乒乓球、方棋、木球腰鼓、霸王鞭、哑铃操、绘画、剪纸、书法等27类传统文体、手工制作活动。

  在师资力量上,学校坚持校内聘请与校外聘请相结合,安排校内有特长的教师担任兼职辅导员,作为辅导员队伍的主体;聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员,弥补辅导员队伍的不足。同时,还按学年制定具体的辅导员队伍培训计划,并按照计划切实开展培训工作。

  对于少年宫的管理,学校也有一套行之有效的管理办法,建立了专门的财务管理制度,按规定使用和管理办公经费,做到专款专用;健全消防、安全用电等安全防护措施,并严格执行;建立专门的少年宫档案,资料丰富详实,整理规范有序;将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中,做到活动方案、器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。

  如今,每天上午10点至10点半、下午4点20分至5点成了惠农区回民学校学生们最喜欢的时段。在这个时段,他们可以学自己想学的科技制作、舞蹈,还可以学“特殊”的本领——抖空竹、绘画……

  “农村家长与城市家长的心是一样的,都想给孩子最好的教育。现在放学后,孩子可以去学校少年宫参加自己喜欢的活动,还有老师辅导,我们真的替孩子们高兴。”正如家长所说,现在,乡村学校少年宫已经成为了农村孩子们的快乐天地,丰富多彩的文艺活动、力所能及的技能培训、内容鲜活的经典诵读,让孩子们接受艺术熏陶的同时,全面提升了综合素质,为农村孩子插上了放飞梦想的翅膀。(记者贾英杰赖盛龙)

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